1969年以來,主要發展了以下4類系統工程方法論:硬系統工程方法適用于良結構系統;軟系統工程方法適用于不良結構系統; TQCS并行工程方法2石油鉆采工藝 2005年10月(第27卷)第5期 適用于扁平型結構系統;從定性到定量綜合集成工程方法適用于開放的復雜巨系統。另外,結合不同國家和地區系統工程情況,深井鉆井發展了前蘇聯模式、美國模式、中國模式等,集中體映了現代科技發展趨勢與社會歷史進步特點。國內深井最終選用哪種系統工程方法,要視其工程系統復雜性而定,并把描述性、邏輯性、規范性、藝術性等交織起來進行辯證思維。深井鉆井中,涉及古生物學、地質學、地球物理學、地層學、鉆井工程學、鉆井液化學及固井、完井、測井、測試、油藏開發、油層保護、采油、健康、安全、環保等客觀因素。因此,深井鉆井中大量應用的還是適用技術(中間技術),加上部分在用的落后技術,占1 /2以上;常用的先進技術加上少見的尖端技術,僅占1 /3~1 /2。適用技術難以解決深井復雜情況和技術難題,先進技術或尖端技術也因成本過高或知識產權限制而應用較少。現代的深井鉆井中,先進技術往往束之高閣,而復雜情況屢見不鮮。

 

  這種悖論突出了2種現象:一是把書本學習和非書本學習對立起來,或進行不恰當融合,導致知識資源無法優化配置,在大多數深井鉆井隊伍中不能充分利用知識資源(整合功能),更不能從深井隊以上多層次協調和挖掘潛在知識資源。二是認為復雜深井知識只有成功經驗(正向知識)這一塊可利用,忽略或故意丟棄深井失敗教訓(負向知識),其實,站在深探井鉆井復雜性巨系統工程的高度看,這樣做的結果是導致珍貴資料流失、邏輯思維混亂、軟件創新困難、核心技術缺乏和配套工作跛行。

 

  通過對經驗鉆井形象思維、科學鉆井邏輯思維、現代鉆井創造性思維的信息處理過程對比分析,擬對深井鉆井知識體系結構及學習取向、復雜深井知識體系結構及功能整合做出全新解讀,見圖1、2,圖中實線表示學習容易(顯性);虛線表示學習困難(隱性)。